清华紫光总裁李志强:培养造就高素质软件人才
软件人才问题,一直是业界很关注的问题,很多企业在实际工作中都有切肤之痛。软件人才从那里来?业界有很多的言论和思考。软件业既是高新技术新兴产业,又渗透到其他各行各业的核心层面,软件人才虽然也是专业人才,可这类人才的专业性、通用性和行业相关性却不是一般专业所能比拟的,因此,软件人才培养尤为重要。对于软件业而言,虽然它的发展受到规模、政策
、资本、盗版、管理、技术、人才、市场等一系列因素的制约,但是人才问题,仍是产业发展的重中之重。
学历教育与多层次培养
谈到发展软件人才教育,我们便自然而然地认为是要建立学院,建立硕士、博士学位授予点等学历教育。其实这只是人才培养很传统的一种模式,学历教育要培养的是具有扎实理论基础的科研创新型人才,这类人才就像是金字塔的塔尖,是人才结构的上游。虽然全国已经建立了35家示范性软件学院,软件学院培养人才的目标也是向新型的软件工程师转变,但人才培养的数量还远远不能满足社会的需要。通过加快建设软件技术学校和职业教育,是培养出企业大量需要的动手能力强的基础技能型人才的捷径,特别是加强在应用领域占据主导地位的、跟进市场需求的职业教育和各种实用性的培训,可以为企业提供实用性的人才。同时,尽快推进软件专业人员职业资格证书制度,进一步放开软件教育的社会化培训,快速打造大量的处于人才结构的中下游、级数大、人数多、也是企业需求量比较大的应用人才,为软件产业发展打好基础。
从企业用人的角度看软件人才培养,遵循人才的上游、中游、下游的体系也是比较科学的。如果让博士生干程序员的活,不仅仅是大材小用,而是人才的巨大浪费,这种高标低配,势必导致企业负担重,员工情绪大,容易产生发展中的矛盾。从企业用人的角度选材,绝对需要按照“学术生产线”定制的“产品”,但也离不开从各种培训教室走出来具有某方面技术专长“蓝领”。人尽其材、不拘一格、鼓励作贡献,人人都成才。
书本知识与实践探索
当前我国软件人才教育情况,尽管有很大改观却不容乐观。大部分人才集中在软件开发这一中间段,而在软件开发流程中起着关键作用的高级人才,如系统分析、软件架构、项目管理人员严重短缺;另一方面,实用型的人才也非常缺乏。无论是最上层的系统分析员、产品设计经理,还是中间层的软件工程师,以及最下游的程序员,都离不开专业知识的学习和随着技术发展而不断实践。
实践出真知,实践长才干。正所谓“雪地里走路,越走越宽广。”白茫茫的雪下是我们的未知,只有一只脚在原路上前行,一只脚在雪地里探索,就好比一只脚走在知识的大路上,另一只脚在实践中锻炼、探索,才能踩出新道路。不要因为大地白茫茫的一片,就保守着仅有的书本知识,而不敢深入到未知领域去探索和实践。软件人才必须把理论知识运用于实践,路才会越走越宽。